高考形勢“得語文者得天下”，記住這三點，不愁孩子寫不好作文

2021年高考剛結束，每次引起大眾熱議的話題除了遲到之類的事情，就是高考作文了。每年的高考作文題目都是眾多網友討論的焦點。

今年也不例外，有3個高考作文沖上了熱搜榜，其中高考語文直接占據榜首。

高考作文熱度那么高是有一定原因的。

高考語文整張試卷150分，作文占60分，分數占比超過三分之一，從分值上就可以看出來，作文那就是半壁江山，所以“得作文者得天下”這句話并不為過。

而近幾年高考作文也是越來越難的，它不再是單獨考察學生的表達能力，學生的寫作能力成了考察重中之重。

我們知道，無論是政史地還是物理化學，學的時間只有那么幾年，即使從頭開始追趕只要肯花苦功，也不是不可能的。

但在所有的考試中，唯獨語文最難補習，因為語文更多是一個長期積累的過程，想要速成可以說非常難。

就今年最火也是最難的題目來說，讓考生結合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。

單獨從試卷來分析作文題目，顯然，這篇文章光靠平時語文課本上的知識是不夠的。如果僅憑借考場上短暫的思考、生活經驗、直覺推理，沒有大量課外閱讀和長期寫作輸出的支撐，想要寫好尤為困難。

而那些平常注重閱讀和寫作能力的孩子一定能脫穎而出。

要讓孩子有足夠的閱讀積累，就要從啟蒙時期培養，寫作也如此。只有從小培養，它才會像吃飯睡覺一樣成為生活中最自然的事情，久而久之，寫作成為孩子最好的朋友，也會成為孩子一生的基本技能。

其實所有小學生都是從一上學就開始接觸寫作了，但是輔導孩子寫作文是很多家長的“死穴”。

面對孩子寫作時出現的問題，有的家長甚至會控制不住脾氣和孩子發生爭吵，影響親子關系。那么小學生寫作文容易出現哪些問題呢？

一、缺乏新意，題材老舊

小學生寫的作文最容易出現的毛病就是缺乏新意，題材老舊。

他們拿到作文題目的時候，不是想著怎么立意、選材，而是回想看過類似的優秀作文。這樣會讓老師在批改時，有一種似曾相識的感覺。

一旦寫的都差不多，那么即使再好的文筆也很難出彩，也就很難得高分。

二、層次不清，描寫泛泛

很多小學生因為邏輯思維比較弱，在描述事情上很容易出現過程不完整的情況，或者描寫不夠細致。

事件發生到最關鍵的時候，反而只用三言兩語帶過，缺少人物的行動、心理變化、對話等細致描寫。并且由于對框架把握能力比較差，很容易出現層次不清的現象。

三、缺少觀察和思考

有的小學生一碰到作文就發愁，他們對寫什么、如何寫沒有任何思緒，經常產生拖延行為。

即使有沖動寫點什么，但是真正下筆的時候卻發現根本寫不出來。

有時為了完成作業，通過網上搜索，搬運一篇應付完成。

而這最主要的原因就是缺少對事物的觀察和思考。

無論是寫作還是其他事情，觀察永遠是基礎，只有打好地基，才能萬丈高樓平地起。

那么，要如何培養孩子寫作能力呢？提供以下3點建議供參考：

一、多觀察、多發現

著名的藝術家羅丹曾經說過：“世界并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”

好作文一定是做到了觀察和發現。只有多觀察，才能做到言之有物。只有多發現，才能賦予文章新的立意。所以，培養孩子寫作文，一定要培養他們多觀察多發現習慣。

如果孩子不知道怎么觀察，家長要怎么進行培養和引導呢？

1. 著眼全局觀察；

2. 進行整體描寫；

3. 關注重點細節。

世界上沒有哪兩片葉子是一模一樣的，所以細節的不同之處和發展變化就是寫作的重點。

只要將細節的變化描寫出來，距離寫出一篇比較合格的作文就不遠了。

二、多閱讀、多積累

有這樣一個故事，曾經有一個書生寫文章時，很久都不知如何下筆。

妻子看到后很疑惑，就問他：“你寫文章比我生孩子還難嗎？”

這個書生對妻子說：“生孩子最起碼肚子里有，而我寫不出文章，是因為肚子里沒有！”

很顯然，有儲備有東西才能輸出。這就說明平日里的積累很關鍵。所以一定要培養孩子多讀、多寫的習慣。

只有積累多了，寫多了，才能做到文思泉涌，下筆如有神。

三、多修改、多指導

作文修改是必不可少的提高寫作能力的方式。

其實有的孩子知道自己的作文有問題，但是不知道如何修改，所以在下一次寫作的時候，還是會犯同樣的錯誤。

如果平時家長能夠對于孩子寫的每一篇文章，進行檢查審核，提出修改意見，很大程度上，會幫助孩子提升寫作能力。

那么，家長要怎么做呢？

首先，修改錯別字、標點符號，以便教會孩子如何正確使用。

其次，檢查文章的整體架構，了解孩子寫作思路，看邏輯層次是否清晰，可以針對性提出修改意見，讓孩子知道給文章擬框架會更有助于完成一篇文章。

最后，審核文章的立意、并對語句進行細致修改。只有寫出好的文章立意，精準的語言文字，才能收獲一篇好的文章。

當然，家長在修改作文過程中，要有足夠的耐心和細心。

要相信任何能力的提升都非一朝一夕，要一步步來，以鼓勵為主，給予更多的理解和幫助，讓孩子在自信中愛上寫作。

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