性文化節(jié)走進大學(xué)城探討性問題

    現(xiàn)場

    大學(xué)生準備好問題聽講座

    性學(xué)講座晚上19時才開始，但18時15分就有學(xué)生來占座，最后，廣東藥學(xué)院圖書館500人的報告廳座無虛席，連兩邊的走道上也站滿了人。廣州中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)管學(xué)院大一新生小陳說，平時就有一些疑問，這次準備了幾個問題要提問。而男生小張說，從小學(xué)到高中學(xué)校都沒有這方面的課程，此次講座正好惡補一下。

    關(guān)于性的話題，在大學(xué)生中并非交流禁區(qū)。中山大學(xué)大一護理學(xué)系女生小王坦言正在拍拖，她說，現(xiàn)在多數(shù)大學(xué)生比較開放，她們在宿舍的“臥談會”上常會討論這個話題。

    對每年一次的性文化節(jié)性學(xué)講座，也有學(xué)生表示聽過多場。廣東工業(yè)大學(xué)的大二男生小梁去年就來聽過，覺得受益匪淺，今年不僅自己又來了，還鼓動好幾位師弟師妹一起來。“很多大學(xué)生在談戀愛，多學(xué)一些相關(guān)知識，懂得保護自己很有必要。”

性文化節(jié)走進大學(xué)城探討性問題

    觀點

    1

    性保護教育

    小學(xué)就得抓

    陶林教授講座結(jié)束后是提問時間，開始安靜了十幾秒，前兩個站起來的都是女生，隨著現(xiàn)場討論氣氛的活躍，才有男生踴躍提問。論壇結(jié)束時，還有很多高高舉起的手。

    有位女生提到前不久的一則新聞，鄭州某幼兒園用“真人”布娃娃給孩子開展性教育，這是不是太早了？對此陶林教授說，性教育不是越早越好，但早一些沒什么壞處。他舉了一個例子，某次一所小學(xué)開展性教育知識搶答比賽，“月經(jīng)”、“遺精”等名詞一個個蹦出來，男生女生爭相回答，結(jié)果在場上發(fā)笑的都是老師。

    陶林說，小學(xué)生還沒有性意識，他們是把性知識當科學(xué)，學(xué)習(xí)得自然而認真；而老師們懂得性，反而覺得不好意思。“較早開展性教育，他們更容易接受。當他們再長大一些，用得到的時候，自然也就明白了。”

    “在小學(xué)三四年級以前，一定要開展性保護教育，這樣才能起到未雨綢繆的作用，性教育的最大意義，就是保護孩子不出事。”陶林說。